вівторок, 26 лютого 2019 р.

148-а річниця від дня народження Лесі Українки

                                                     
                             

               
                                                                                                    Не стерлась райдужна сторінка,
                                                                                                    Не вмерла пісня лісова.
                                                                                                    Безсмертна Леся Українка!
                                                                                                    Була і є на вік жива.

  Вчора, 25 лютого, відзначали 148 років від дня народження геніальної поетеси Лесі Українки. Ми знаємо її як надзвичайно обдаровану та сильну духом особистість. Твори Лесі ще не одне століття гартуватимуть волю та характер українців. Хоча сама письменниця щодня заново навчалась боротись не лише з душевним, а й з страшенним фізичним болем. З достатньо короткої біографії Лесі Українки бачимо невгамовну спрагу до життя, до творчості, до чогось вищого та прекрасного. Ці якості характеру ніколи не покидали тіло письменниці, яке було вимучене тривалою хворобою.
  До цієї дати, у Присовецькій ЗОШ І ст. була проведена виховна година серед учнів 2-3 класів. Діти прослухали розповідь вчителя (Рижої Н. В.) про життєвий і творчий шлях поетеси, її вірші, казки.

четвер, 21 лютого 2019 р.

Міжнародний день рідної мови у нашій школі📚🌻🌻

  "Мови – це важливо!" – цей вислів обрано ЮНЕСКО гаслом Міжнародного дня рідної мови.

  21 лютого - Міжнародний день рідної мови. Саме сьогодні представники всіх націй і народностей світу відзначають Міжнародний день рідної мови. Свято було започатковано у листопаді 1999 року на тридцятій сесії Генеральної конференції ЮНЕСКО у Парижі. Про «підтримку мовного та культурного різноманіття та багатомовності» - звучало у заголовку документа. Міжнародне свято рідної мови мало послугувати захисту мови як культурної спадщини кожної окремої національності, кожної народності на нашій планеті.

  Історія свята, на жаль, має трагічний початок. 21 лютого 1952 року у Бангладеш (Східний Пакистан) пакистанська влада жорстоко придушила демонстрацію людей, які виражали свій протест проти урядової заборони на використання в країні своєї рідної бенгальської мови. Відтоді кожного року Бангладеш відзначає день полеглих за рідну мову. Саме за пропозицією цієї країни ЮНЕСКО проголосило 21 лютого Міжнародним днем рідної мови.

  В Україні це свято відзначають з 2002 року, коли для зміцнення державотворчої функції української мови та сприяння вільному розвитку і використанню інших мов національних меншин України було видане розпорядження “Про відзначення Міжнародного дня рідної мови”.

  Відтоді це свято стало ще одним днем пошанування рідної мови в кожному освітньому закладі, у бібліотеках, культурних центрах, просвітницьких організаціях України.



 "Яке прекрасне рідне слово! Воно - не світ, а всі світи!"

 Під таким гаслом пройшла лінійка у нашій школі. У цей святковий день хотілось торкнутись серцем до рідної мови. Як говорить народна мудрість: "Рідна мова дорога людині, як саме життя". І це так, бо без мови не може існувати жоден народ...




З нагоди свята вчителі школи, Рижа Н. В. та Сидій Н. А., старались донести до учнів вічні істини. Було наголошено, що основною ознакою українського народу є мова, яка надає йому право називатись нацією. Мова - це найбільша духовна цінність народу, його суть, основа його буття! Це найдорожчий скарб, переданий українцям сотнями попередніх поколінь, виплеканий у давньому переказі, у народній пісні, у влучній приказці. У той же час, учні співали пісні та декламували вірші про рідну мову.

  Зокрема, була оформлена тематична стінна газета.


середа, 20 лютого 2019 р.

Вшанування пам'яті Героїв Небесної Сотні🙏🙏

                                                                                                   Вже не побачить батько й мати...
                                                                                                   Живого сина в світі вже нема.
                                                                                                   Ми будемо їх вічно пам'ятати,
                                                                                                   Героям України честь і хвала!


  Минула п'ята річниця від трагічних і героїчних подій на Майдані. На шляху до незалежності український народ приніс у жертву своїх найкращих синів та дочок. Їх назвали Небесною Сотнею - українців, які загинули 18-20 лютого 2014 р. в Києві на Майдані, на вулицях Грушевського та Інститутській. Гинули за честь, за волю, за право бути Українцем і за свою Батьківщину.



       
  "Їх дух незламний і безсмертний подвиг накреслив шлях до мирного життя"
  Під таким гаслом сьогодні пройшов урок мужності для учнів 1-4 класів Присовецької ЗОШ  І ст., основною метою якого було вшанувати пам'ять Героїв Небесної Сотні, прищепити любов до Батьківщини; формувати у школярів ціннісне ставлення до прав та свобод людини, європейського вибору українців, розвивати в учнів почуття національної свідомості та громадянської активності; виховувати патріота, громадянина, готового захищати свою державу; сприяти тому, щоб діти усвідомлювали, що необхідно бути гідним громадянином України.

 


  Героїв Небесної Сотні вшанували хвилиною мовчання. До них були звернені слова вдячності за те, що захищають та оберігають нас із небес.

вівторок, 19 лютого 2019 р.

Навіщо потрібен День добра?

  День спонтанного прояву доброти, який був у неділю, 17 лютого, щороку відзначається по всьому світу. Це одна з недавніх ініціатив міжнародних благодійних організацій. Свято веде свою історію з США, але сьогодні вже має загальносвітове значення і святкується незалежно від громадянства, національності та релігійних переконань.

  Цього дня традиційно відбуваються благодійні заходи і марафони, в яких беруть участь відомі актори, громадські та політичні діячі. В Україні це свято поки ще мало відоме, але з кожним роком все більше компаній організовує до цього дня різні благодійні заходи.

 Сьогодні на уроці трудового навчання ми з учнями створили маленьку поробку у вигляді комашки сонечка. Це, власне, як символ доброти до навколишнього світу, усього живого та беззахисного.



  День спонтанного прояву доброти з'явився як нагадування про те, що останнім
часом ми байдужі до проблем і нещасть інших. Концентруємося на своїх турботах і проходимо повз, але чекаємо від людей милосердя і чуйності у важкий період. У цей день важливо згадати, як важливі доброта, співчуття і взаємодопомога.

 Доброта - одна з найголовніших людських чеснот. Саме щиру доброту і підтримку ос обливо цінують. Доброта завжди йде поруч з безкорисливістю, вона не чекає подяки або взаємної допомоги. Задоволення повинні приносити добрі справи самі по собі, без очікування винагороди чи похвали.

  Почуття гніву і образи, які наповнюють серце, погіршують здоров'я і не розвивають вас духовно. Добрі вчинки приносять щастя, покращують фізичний стан і лікують душу.

  Навчіться отримувати задоволення від своїх добрих справ, які йдуть з вашого серця і сприймаються серцями інших. Саме таким чином Всесвіт дає можливість бути причетним до того, щоб зробити світ кращим. І, звичайно, за законом Всесвіту, добро обов'язково повернеться.

четвер, 14 лютого 2019 р.

День Святого Валентина в нашій школі❤




  14 лютого святкують не тільки закохані пари. У цей день в школах діти різного віку влаштовують свято. Сьогодні ми створили в класі атмосферу радості й тепла. Кожен переконався в тому, що День закоханих - свято чудес, яскравих вражень і, звичайно, кохання. Дітям розповіли про історію виникнення свята та як його святкують зараз. А також проводились різноманітні цікаві конкурси, в яких брали участь всі бажаючі. Зокрема, кожен учень мав змогу створити власну валентинку.



субота, 9 лютого 2019 р.

Юні квітникарі 🌺🌺🌺



  Захоплення квітникарством виховується і в школі, і в родині з самих ранніх років. Найкращих результатів у вихованні любові до природи, до рослин можна досягти лише шляхом прищеплення навичок вирощування та догляду за квітами.

  Дитина повинна знати, що істоти слабші за неї дуже потребують її захисту і турботи. Знайомлячи дитину з травами, птахами, комахами, тваринами та їх назвами, розкриваючи їх привабливість і корисність, ми привчаємо її любити та берегти рослини, тваринний світ, природу в цілому.

  В шкільному квітнику має бути все для виховання допитливості, почуття естетичної насолоди красою природи, формування початкових знань з екології. Повинно бути зручно, просто і красиво, для того, щоб привертати увагу дитини, чинити на нього благотворний естетичний вплив, викликати максимальний інтерес до рослин. Квітково-декоративні рослини через різноманітність квіток за забарвленням і формою більше привертають увагу дітей, ніж інші рослини.



  Перш ніж приступити до вирощування квітів, діти повинні вміти визначати їх за насінням, малюнками, а також знайомитися з їх біологією, ставленням до грунту, світла, вологи, температурного режиму тощо.

середа, 6 лютого 2019 р.

Цеглинка за цеглинкою: LEGO на уроках



«Шість цеглинок» — це технологія навчання, яка допоможе учням тренувати пам’ять, розвивати моторику і творчо мислити. Через гру вони зможуть навчитися таких важливих, передбачених НУШ умінь, як, наприклад, вирішення проблемних завдань.


Ігри з LEGO. Що щвидше змінюється світ, то більше потрібні люди, які вміють працювати в команді та  мислити нестандартно. Пропоную різноманітні вправи, які допоможуть в цьому.

Спина до спини

Час виконання: 10-20 хв

Діти вчаться:

описувати, ставити себе на місце інших, описувати свої дії та дії інших, пояснювати наслідки таких дій.

Поради та хитрощі:

• Починайте вправу з невеликої кіль­ кості цеглинок. Коли діти виконува­ тимуть вправу впевненіше, можете збільшити кількість.
• Можна обмежити кількість питань, які задає Дитина 2, до трьох.

Основні завдання:

1. Діти у парах обирають по 3-5 однакових цеглинки та сідають спина до спини.

2. Одна дитина (Дитина 1) будує фігуру, потім пояснює товаришу (Дитина 2), як йому збудувати таку ж фігуру.

З. Дитина 2 будує свою фігуру, не дивлячись на фігуру товариша (Дитини 1), проте вона може ставити питання.

4. Діти в парі порівнюють свої фігури, потім міняються ролями, щоб кожна дитина спро­-  бувала себе, як в ролі слухача, так і в ролі того, хто пояснює.

Запитання до дітей

• Що було найважче пояснити?
• Що було найважче зрозуміти, коли слухали пояснення товариша?
• Як вам вдалося справитися із завданням?

Варіант: Гра «Так/Ні»

1. Дитина 1 будує фігуру, проте може говорити лише «так» або «ні».

2. Дитина 2 повинна побудувати таку ж фігуру, задаючи питання, на­приклад, «нижня цеглинка черво­ ного кольору?» тощо.


Скопіюй

Час виконання: 10-20 хв

Діти вчаться:

утримувати інформацію у пам’яті, самоконтролю, асоціативно мислити.

Поради та хитрощі:

• Коли вперше використовуєте цю вправу, зробіть зразок для констру­ювання досить легким. Потім може­ те ускладнити завдання в залеж­ності від групи.
• Можна обговорити з дітьми різні правила запам’ятовування (наприклад, створення історії про те, що бачиш).

Основні завдання:

1. Заздалегідь підготуйте фігуру/конструкцію приблизно з 20-30-ти цеглинок.

2. Діти у групах (по 3-4) отримують один ар­куш паперу і одну ручку. Кожна група ма­тиме одну хвилину (час можна змінювати залежно від віку дітей і складності фігури), щоб запам’ятати, як виглядає зразок, підго­товлений дорослим. Перед тим, як показа­ти зразок, дайте дітям кілька хвилин, щоб домовилися, як вони запам’ятовуватимуть фігуру.

3. Діти дивляться на зразок протягом одні­єї хвилини, роблять нотатки. Потім фігура ховається, а діти будують по пам’яті таку ж конструкцію.

4. Коли групи закінчили, покажіть зразок, не­-  хай діти порівняють і визначаться, чи точно вони скопіювали фігуру.

Запитання до дітей

• Як ви запам’ятовували зразок?
• Що б ви зробили інакше наступного разу?

вівторок, 5 лютого 2019 р.

5 лютого 2019 року у світі відзначається День безпечного Інтернету


  На сьогодні Інтернет відіграє важливу роль в житті сучасної людини. Глобальна мережа Інтернет – це необмежений ресурс, який може бути використаний як для навчання, так і для відпочинку та спілкування з друзями.
  Однак, вміщаючи в себе великий інформаційний, навчальний та розважальний потенціал, Інтернет може бути небезпечним та становити певний ризик, особливо для дітей. Тому, враховуючи всі проблеми та небезпеки, з якими може стикнутися дитина чи підліток в Інтернеті, можна визначити наступні ризики:
1) Доступ до сайтів, що не призначені для перегляду дітьми. Часто дитина може знайти матеріали чи сюжети, які зображають насильство, провокуючи тим самим почуття ненависті та люті у дітей; також небезпека надходить із сайтів, чатів, систем миттєвих повідомлень. Також часто велика кількість сторінок, що не відносяться до змісту обраної теми, відображаються у вигляді додатково спливаючого вікна, що нерідко містять, наприклад, порнографію.
2) Контакти з незнайомими людьми через чати, системи миттєвих повідомлень, електронну пошту. На даний час збільшується кількість людей, які використовують подібні методи знайомств не з добрих намірів, а для того, щоб дізнатися у дитини інформацію особистого характеру про неї та її сім’ю. Оскільки реєстрація в Інтернеті проходить анонімно, часто під виглядом маленької дівчинки може ховатися 40-річний чоловік. Часто такі особи мають психічні відхилення, що може спричинити моральну шкоду дитині через Інтернет, а, інколи, в приватній зустрічі, і фізичну.
3) Надання інформації особистого (конфіденційного) характеру. Дитину можуть умовити надати інформацію про себе, таку як ім’я, прізвище, адреса, вік, фотокартка та ін., та про членів своєї сім’ї. Навіть якщо подібна інформація запитується джерелом, що заслуговує на довіру (організація, навчальний центр) такі дані мають надаватися дитиною лише за згодою батьків, чи інших дорослих.
4) Проблеми технологічного характеру. Незнання дитини може призвести до неусвідомленого завантаження файла чи небезпечного коду, що призведе до потрапляння комп’ютерного вірусу.
5) Питання, пов’язані з покупками та фінансовими витратами. В мережі Інтернет можна зробити масу приємних онлайн покупок.Тому дивлячись з кута нашої проблеми це означає, що дитина може зробити покупку без відома дорослих.

  Неважливо, чи ваша дитина є новачком у використанні Інтернет ресурсів, чи є на даний момент досвідченим користувачем. Ви завжди маєте змогу допомогти вашій дитині розібратися у розумному використанні Інтернет- ресурсів.
Діти віком від: 4 до 6 років, 7 до 10 років, 11 до 17 років.
Вік від 4 до 6 років – на даному етапі діти мають змогу зануритись у віртуальний світ лише разом з дорослими. Батьки можуть показати дітям картинки, фото,
використовувати веб-камери для спілкування з друзями та близькими. Хоча в цьому віці діти мало приділяють уваги Інтернету, онлайнові зображення і звуки можуть стимулювати уяву і розвивати фантазію. Батьки, а також старші брати і сестри, можуть виходити в Інтернет разом з маленькими дітьми для відвідування дитячих сайтів і ігор. Дорослі відіграють важливу роль у навчанні дітей безпечному використанню Інтернету.

    1. Діти цього віку повинні виходити в Інтернет тільки під наглядом батьків.
    2. Додайте сайти, які ви часто відвідуєте в список Обране, щоб створити для дітей    особисте Інтернет- середовище.
    3. Використовуйте розраховані для дітей пошукові машини з фільтрами інформації.
    4. Використовуйте засоби блокування небажаного матеріалу.
    5. Розкажіть дітям про конфіденційність. Якщо на сайті потрібне ім’я дитини, допоможіть придумати для нього псевдонім, який не розкриває ніякої особистої інформації.
    6. Коли маленькі діти починають вивчати мережу Інтернет, інші члени сім’ї повинні бути для них прикладом.
    7. Не дозволяйте дітям використовувати служби миттєвого обміну повідомленнями, електронною поштою, чатами чи дошками об’яв.
    8. Привчіть дітей сповіщати вас у разі, якщо щось чи хтось погрожує чи хвилює вашу дитину.



Вік від 7 до 10 років – для дітей цього віку бажання зрозуміти, що вони можуть собі дозволити щось робити без дозволу дорослих є абсолютно нормальним. Перебуваючи в Інтернеті, дитина може спробувати відвідати сайти або поспілкуватися в чатах, дозвіл на які вона не отримала у батьків. Звіти про діяльність в Інтернеті від сервіса МК5 Premium чи інших служб можуть бути надзвичайно корисні на даному етапі. У дітей не буде відчуття, що батьки весь час відслідковують їх кроки в Інтернеті, однак дякуючи звітам дорослі будуть знати, які сайти відвідує їх дитина. Діти цього віку володіють сильним почуттям сім’ї. Вони тільки починають розвивати відчуття моральної та статевої індивідуальності і часто цікавляться життям дорослих. Ось ряд правил, що в певних ситуаціях захистять ваших дітей та допоможуть вам залишатися спокійними за їх безпеку.

    1. Створіть список домашніх «правил Інтернету» за участю дітей.
    2. Привчіть дітей відвідувати лише ті сайти, які ви їм дозволили.
    3. Тримайте комп’ютери з підключенням до Інтернету в загальних кімнатах.
    4. Використовуйте засоби блокування небажаного матеріалу або пошукові машини з фільтрами інформації.
    5. Створіть сімейну електронну скриньку замість того, щоб дозволяти дітям мати власну.
    6. Навчіть дітей радитись з вами перед розкриттям інформації через електронну пошту, чати, реєстраційні форми та особисті профілі.
    7. Привчіть дітей не завантажувати програми, музику, фільми без вашого дозволу.
    8. Використовуйте фільтри електронної пошти для блокування повідомлень від конкретних людей або тих, які містять певні слова та фрази.
    9. Не дозволяйте дітям цього віку користуватися послугами миттєвого обміну повідомленнями.
  10. Говоріть з дітьми про їх друзів в Інтернеті, про те, чим вони займаються, так немовби мова йде про їх друзів в реальному житті.
   11. Поговоріть з дітьми про статеве життя, оскільки вони легко можуть наштовхнутися на порнографію в Інтернеті.
   12. Привчіть дітей повідомляти вам про все, що їх турбує в мережі, чи у тому разі, коли їм хтось погрожує.

Вік від 11 до 17 років – в цьому віці діти вже знають, яка інформація розміщена в Інтернеті. І це цілком нормально, що вони забажають побачити, почути, прочитати. Доступ до небажаних матеріалів (наприклад, порнографічним матеріалам) легко можна заблокувати за допомогою сервіса MNS Parental Control. Підлітковий вік — час швидких змін в житті. Хоча діти все ще дуже залежать від батьків, вони вже бажають певної свободи. В цьому віці діти використовують Інтернет для завантаження музики, фільмів, використовують електронну пошту, грають в онлайн ігри, використовують засоби миттєвого обміну інформацією. Мережева безпека підліків – дуже важке завдання, оскільки вони частіше за все про Інтернет знають більше, ніж їх батьки. Тим не менш участь батьків також необхідна. Особливо важливо додержуватися правил Інтернет-безпеки – договору між дитиною та батьками. Батьки повинні пам’ятати про необхідність тримати свої паролі в секреті, щоб підлітки не могли зареєструватися під іменем старших.

    1. Створіть список домашніх «правил Інтернету» за участю дітей.
    2. Тримайте компютери з підключенням до Інтернету в загальних кімнатах.
    3. Використовуйте засоби блокування небажаного матеріалу або пошукові машини з фільтрами інформації.
    4. Наполягайте на тому, щоб діти ніколи не погоджувались на зустрічі з знайомими по Інтернету.
    5. Навчіть дітей не розголошувати інформацію про себе та своїх близьких на реєстраційних формах, системах миттєвого обміну повідомленнями.
    6. Навчіть дітей не завантажувати різного роду програми без вашого нагляду, оскільки вони можуть занести в комп’ютер вірус чи шпигунську програму.
    7. Привчіть дітей повідомляти вам про все, що їх турбує в мережі, чи у тому разі, коли їм хтось погрожує.
    8. Говоріть з дітьми про сексуальне життя, роз’ясніть, що вони можуть в Інтернеті наштовхнутися на сайти, що мають інформацію порнографічного характеру.
    9. Наполягайте на тому, щоб діти надали доступ до їх електронної пошти, щоб ви могли контролювати їх контакти в Інтернеті.
 10. Розкажіть дітям про відповідне та гідне поводження в Інтернеті. Поясніть, що вони не повинні використовувати глобальну мережу для хуліганства, розповсюдження пліток чи погроз.
 11. Слідкуйте, щоб діти завжди радилися з Вами перед здійсненням покупки в Інтернеті.

понеділок, 4 лютого 2019 р.

Скажи булінгу "Ні!"

                                        

  Чому одні нетерпимі до інших? Чому той, хто відрізняється від оточуючих, частіше залишається на самоті та стає об'єктом насмішок, а іноді – й проявів колективного цькування? В українському суспільстві зараз багато говорять про толерантність. Водночас найпоширенішими проблемами у колективах є булінг та мобінг. Чи можна запобігти виникненню цих явищ?


  За даними численних досліджень, на вміння знаходити спільну мову з оточуючими впливає розвинутість емоційного інтелекту і, зокрема, емпатії – здатності розуміти емоційні стани іншої людини, бачити світ «її очима» та скеровувати власну поведінку відповідно до цього.


  Розвиток цих навичок дозволить навчити школярів більш терпимо ставитись один до одного та попередити виникнення булінгу. Як саме можна розвинути ці здібності? Допоможуть у цьому спеціальні вправи та перегляд відповідних тематичних мультфільмів з обов'язковим сумісним обговоренням.


Мультфільм «Жив собі чорний кіт»



  Мультфільм про те, як живеться чорному коту. Через людські забобони з ним ніхто не спілкується, тому він опинився у повній ізоляції. Всьому причина – чорний колір його шерсті.


  Що відчуває кошеня, наскільки йому сумно і самотньо? Про це ніхто навіть не замислюється. Щоб не мати клопіту, всі його намагаються обійти десятою дорогою. Однак варто котові забруднитися у білу фарбу – ставлення до нього вмить змінюється.


   Анімацію створено на студії «Укранімафільм» у 2006 році, режисер – Юрій Марченко.


  Перегляньте цей мультфільм з дітьми та проаналізуйте, чи справедливе було ставлення інших до кошеняти? Чи розумно будувати відносини з оточуючими, ґрунтуючись на їхніх вроджених особливостях чи зовнішності?

Що таке булінг та як з ним боротись🤔


  18 грудня Верховна Рада України ухвалила Закон "Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу", який набирає чинності з дня, наступного за днем його опублікування. Відтепер законодавством передбачено чіткий алгоритм дій у випадку цькувань, а також встановлено адміністративну відповідальність за випадки булінгу.


неділя, 3 лютого 2019 р.

Як перемогти стрес?😒🙁

ПОРАДИ ЛІКАРЯ ВАЛІХНОВСЬКОГО👌👌👌

 Шість основних кроків:

1) здоровий та якісний сон не менше 8 годин🌃⏰🛌
2) посильне фізичне навантаження💪🏋🏊🏀⛹⚾🏌⚽🏃🏄🎿⛷
3) аутогенне тренування (позитивне мислення)😄😄😄
4) дихальна гімнастика🎈🎈🎈
5) повноцінне та якісне харчування🍎🍒🍌🍌🍅🍅🍆🍆🌶🌶🌽🌽🧀🧀🍗🍗🍚🍚
6) психологічна підтримка рідних та друзів👪👬👭👫





пʼятниця, 1 лютого 2019 р.

На кожен день...



Якщо дитина нервова, насамперед
треба лікувати її батьків. ❕
                                 
                                       Агнія Барто

Люби свою дитину будь-якою -
неталановитою, невдахою,
дорослою.
Спілкуючись з нею - радій, бо дитина-
це свято, яке поки що з тобою. 👪👪👪

                                      Януш Корчак

Боже мій, коли я втрачаю надію,
допоможи мені згадати, що твоя
любов більша, ніж моє
розчарування і Твої плани на моє
життя кращі, ніж мої мрії. 😇🙏







Для наших найменших